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不(bu)但(dan)备教材备教法(fa)而且备学生,思考学生怎(zen)样学,学生(sheng)将会产生(sheng)什么疑难,该怎样(yang)解决,在备课本中(zhong)体(ti)现教(jiao)师的(de)引(yin)导(dao),学(xue)生(sheng)的主动(dong)学习过程,充分(fen)理(li)解(jie)课后习题的作用,设计好练习。 二(er)、认(ren)真(zhen)上课 在